Ciências Exatas, Naturais e Desporto

Ciências do Desporto
Didácticas Específicas

 

Ciências do Desporto

Elsa Cristina Sacramento Pereira

Publicações

Pereira, E. (2006).  Serviços de Desporto: Desporto e Turismo. Revista Portuguesa de Gestão de Desporto, 3 (1), 33-56.
Pereira, E. (2007).  O desporto como cluster do turismo. In Bento, J. & Constantino, J. (Eds.) Em defesa do desporto - mutações e valores em conflito (pp. 289-316). Coimbra. Almedina.
Pereira, E. (2007). Sports Services : Sport Tourism in Portugal. In Parisot, D. (Ed.), Actas do Colloque International Sport, loisir, tourisme et développement en Europe. UFR-STAPS de Nice. France.
Pereira, E. (2008). Turismo náutico: Um mar de oportunidade. Revista Portuguesa de Gestão do Desporto, 4 (1), 182-186.
Pereira, E.; Batista, M.; Pires, G. (2010).  Desporto e Turismo: a importância dos eventos desportivos. In Bento et al. (Eds.)  Desporto e Educação Física em Português (pp. 406-426). Centro de Investigação, formação, inovação e intervenção em desporto. Porto. Faculdade de Desporto da Universidade do Porto.
Pereira, E., Batista, M., Pires, G. (2010). Leveraging nautical sports events portfolio. Abstract Book of the 18th European Association of Sport Management Conference: Bridging Sport Management  across the Europe (pp. 161-162). Prague: EASM.
Pereira, E., Mascarenhas, M., Pires, G., & Flores, A. (2011). Strategic leveraging of the sport events: the interactions between the local public event organization and the external events organizations, Abstract Book of the 19th European Association of Sport Management Conference: Commitment in Sport Management (pp. 33-34). Madrid: EASM.
Pereira, E., Mascarenhas, M., Flores, A., & Pires, G. (2012). Alavancagem Estratégica na Gestão de Eventos Desportivos: A Importância do Desenho de Investigação, Revista Intercontinental de Gestão Desportiva, 2 (suplemento), 45-55.
Pereira, E., Mascarenhas, M., & Pires, G. (2012). Estudo dos Eventos Desportivos: Da Análise Histórica dos Impactos à Perspetiva da Alavancagem Estratégica, Materiales para la Historia del Deporte, 10, 76-86.
Comunicações
2004 – “Cursos de Formação Inicial: Algarve". Conferência Europeia de “Turismo e Desporto Sustentáveis: Formação Profissional”. Faro. Região de Turismo do Algarve e Projeto Interreg III-B-Medoc: European Tourism Sport Management .
2010 - “Potencialização dos eventos desportivos náuticos em Portimão-Algarve”. XIII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Lingua Portuguesa. Maputo. Faculdade de Educação Física e Desporto da Universidade Pedagógica de Moçambique.
2010 – Pereira, E., Batista, M., Pires, G. “Leveraging nautical sports events portfolio”. The 18th European Association of Sport Management Conference: Bridging Sport Management  across the Europe. Prague. EASM.
2010 – Silva, J., Flores, A., Pereira, E. - Sport And Tourism: A Conceptual Approach And Cases From Portugal. InternationalTourism Conference Chiayi University. Taiwan. National Chiayi University.
2011 - Pereira, E., Mascarenhas, M., & Pires, G. - Alavancagem estratégica do portefólio de eventos desportivos náuticos do Município de Portimão - XVIth International Congress of the European Committee for Sport History: Sport and Tourism. Estoril, Portugal: CESH e Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Humana de Lisboa.
2011 - Pereira, E., Mascarenhas, M., Pires, G., & Flores, A. - Strategic leveraging of the sport events: the interactions between the local public event organization and the external events organizations - 19th European Association of Sport Management Conference: Commitment in Sport Management. Madrid: EASM.
2012 - Pereira, E., Mascarenhas, M., Flores, A., & Pires, G. - Alavancagem Estratégica na Gestão de Eventos Desportivos: A Importância do Desenho de Investigação, XIII Congresso Nacional de Gestão do Desporto: Gestão de Grandes Eventos Desportivos. APOGESD e Câmara Municipal de Coimbra.

João Herculano Pessanha de Carvalho

Publicações

Carvalho, J. & Araújo, D. (in press). Modelo eco-físico da performance: Contributo para a unificação do estudo do desempenho desportivo físico. In A. Volossovitch, & A. P. Ferreira (Eds.). Fundamentos e aplicações em análise do jogo.

Nuviala, A., Fajardo, J., Nuviala, R., Pereira, E., & Carvalho, J. (2012). Predicción del abandono deportivo en la adolescencia a través del estúdio de la calidad percebida. Movimento, 18(1), p. 221-239.

Carvalho, J., Araújo, D., García-González, L., & Iglesias, D. (2011). El entrenamiento de la toma de decisiones en el ténis: ¿qué fundamentos científicos se pueden aplicar en los programas de entrenamiento?. Revista de Psicología del Deporte, 20(2), 767-783ISSN: 1132-239X.
García-González, L., Araújo, D., Carvalho, J., & Villar, F. (2011). Panorámica de las teorías y métodos de investigación en torno a la toma de decisiones en el tenis.Revista de Psicología del Deporte, 20(2), 645-666ISSN: 1132-239X.

Araújo, D. & Carvalho, J. (2009). A Tomada de decisão também se treina: uma aplicação no tênis. In R. Brandão & A. Machado (Eds.), O treinador e a psicologia do esporte (pp. 115-140). São Paulo: Editora Atheneu.

Araújo, D. & Carvalho, J. (2007). A Tomada de Decisão no Ténis. In Actas do Seminário Investigação no Ténis. Lisboa: Edições FMH.

Carvalho. J., (2005). Para uma abordagem ainda mais dinâmica do ténis. In Duarte Araújo (Ed.), O contexto da decisão: a acção táctica no desporto, Lisboa: Visão e Contextos, Lda, 277-281.

Pereira, E. & Carvalho, J. (2004). Desporto e Turismo: Modelos e tendências. Povos e Culturas, 9 (Cultura e Desporto), 233-248.

Carvalho, J. (1998). O treino das técnicas desportivas na formação do jovem atleta. Treino Desportivo, Edição especial treino do jovem, ano I, 3ª série, 43-54.

Castelo, J., Barreto, H., Alves, F., Santos, P., Carvalho, J., & Vieira, J. (1996). Metodologia do Treino Desportivo. Lisboa: Edições FMH.

Carvalho, J. (1993). Variabilidade das condições de prática na aprendizagem de uma tarefa aberta de ténis em crianças. Motricidade Humana, 7 (1/2), 51-61.

Comunicações

Carvalho, J., Araújo, D. (2012). Para uma teoria do desempenho desportivo: o modelo eco-físico. Comunicação apresentada nas XIII Jornadas de Psicologia do Desporto e do Exercício, Lisboa.

Carvalho, J. Araújo, D., Esteves, P. (2012). Capturing performer’s interactions in sports to enhance the design of representative training tasks: The Dynamics of the relative position of the players in court during baseline rallies. Comunicação apresentada no seminário de investigação: Ecological Dynamics and learning design in Sport, chaired by Keith Davids & Duarte Araújo, realizado na FMH-UTL, 11-12 de Janeiro de 2012.

Carvalho, J., Araújo, D., Travassos (2011). Coordenação espácio-temporal no ténis: Dinâmica das jogadas de fundo do court. Simpósio sobre Análise do desempenho no ténis inserido nas XII Jornadas de Psicologia do Desporto e do Exercício, Algarve, Portimão. (comunicação por convite).

Carvalho, J., Duarte Araújo (2010). O Treino da Tomada de Decisão nos Jovens. Seminário Internacional do Treino do Jovem. Porto (comunicação por convite).

Carvalho, J., Araújo, D., Travassos, B. & Fernandes, O. (2010) A dinâmica decisional no ténis. Simpósio sobre Tomada de Decisão inserido no VII Congresso Luso-Espanhol de Psicologia do Desporto e do Exercício, Algarve, Lagoa. (comunicação por convite).

Carvalho, J., & Araújo, D. (2009). Investigar o desporto: Uma aplicação no treino da tomada de decisão no ténis. 3º Congresso dos Treinadores dos Países de Língua Portuguesa, Confederação Portuguesa das Associações de Treinadores, 16-18 Julho, Lisboa, Portugal.

Carvalho, J. & Araújo, D. (2007). A Tomada de Decisão no Ténis. Seminário Investigação no Ténis organizado pela Faculdade de Motricidade Humana – UTL. Lisboa: 16 e 17 de Novembro.

Vanda Isabel Tavares Correia

Publicações
Teses
Tese de Doutoramento intitulada “Decision making behaviour in team sports: informational constraints and the dynamics of interpersonal coordination in rugby union” realizada na área das Ciências do Desporto no ramo da Motricidade Humana (2011).
Tese de Seminário de Licenciatura intitulada "Percepção dos alunos em diferentes grupos culturais", realizada no âmbito da disciplina de Seminário da Licenciatura em Ciências do Desporto (2006/2007).

Capítulos de livros

Araújo, D., & Correia, V. (2008). O desenvolvimento da habilidade decisional em actividades desportivas. In David Catela e João Barreiros (Eds.). Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança. (pp. 247-254) Edição: ESDRM.
Correia, V. & de Matos, M.G. (2007).  Contextualização Social, Histórica e Geográfica do Risco Sexual em Populações Migrantes. In Margarida Gaspar de Matos (Ed.). Sexualidade, Segurança, & SIDA – Estado da Arte e Propostas em Meio Escolar. Edição: Aventura Social e Saúde.
Artigos em revistas de circulação internacional com arbitragem científica
Duarte, R., Duarte Araújo, D., Correia, V., Davids, K., Marques, P., & Richardson, M. (in press). Competing together: Assessing the dynamics of team-team and player-team synchrony in professional football. Human Movement Science.
Vilar, L., Araújo, D., Davids, K., Correia, V., & Esteves, P. (in press). Spatial-temporal constraints on decision-making during shooting performance in the team sport of futsal. Journal of Sports Sciences.
Correia, V., Araújo, D., Vilar, L., & Davids, K. (2012). From recording discrete actions to studying continuous goal-directed behaviours in team sports. Journal of Sports Sciences, DOI:10.1080/02640414.2012.738926
Duarte, R., Araújo, D., Correia, V., & Davids, K. (2012). Sport teams as superorganisms: Implications of sociobiological models of behaviour for research and practice in team sports performance analysis. Sports Medicine, 42(8), 633-642.
Correia, V., Araújo, D., Cummins, A., & Craig, C. (2012). Perceiving and acting upon spaces in a VR rugby task: expertise effects in affordance detection and task achievement. Journal of Sport & Exercise Psychology, 34, 305-321.
Correia, V., Araújo, D, Duarte, R., Travassos, B., Passos, P., & Davids, K. (2012). Changes in practice task constraints shape decision-making behaviours of team games players. Journal of Science and Medicine in Sport, 15, 244-249 DOI: 10.1016/j.jsams.2011.10.004.
Travassos, B., Araújo, D., Davids, K., Vilar, L., Esteves, P., & Correia, V. (2012). Informational constraints shape emergent functional behaviors during performance of interceptive actions in team sports. Psychology of Sport & Exercise, 13, 216-223.
Correia, V., Araújo, D., Davids, K., Fernandes, O., & Fonseca, S. (2011). Territorial gain dynamics regulates success in attacking sub-phases of team sports.Psychology of Sport & Exercise, 12, 662-669. doi:10.1016/j.psychsport.2011.06.001.
Correia, V., Araújo, D., Craig, C., & Passos, P. (2011). Prospective information for pass decisional behavior in rugby union. Human Movement Science, 30, 984–997. doi:10.1016/j.humov.2010.07.008.
Duarte, R., Araújo, D., Fernandes, O., Fonseca, C., Correia, V., Gazimba, V., Travassos, B., Esteves, P., Vilar, L., & Lopes, J. (2010). Capturing complex human behaviors in representative sports contexts with a single camera. Medicina (Kaunas), 46(6), 408-414.
Travassos, B., Araújo, D., Correia, V., & Esteves, P. (2010). Eco-Dynamics Approach to the study of Team Sports Performance. The Open Sports Sciences Journal, 3, 56-57.
Correia, V., & Araújo, D. (2009). Tau influence on decision making in basketball. Revista de Psicologìa del Deporte, 18 (Suppl.S), 475-479.
Publicações em atas de encontros científicos
Correia, V., & Araújo, D. (2009). Influência do tau na tomada de decisão no basquetebol. Cuadernos de Psicologia del Deporte, 9, 88.
Outras publicações
Araújo, D., Balagué, N., Bootsma, R., Mateus, J., & Correia, V. (2010). Preface to 2nd International Congress of Complex Systems in Sport and 10th European Workshop on Ecological Psychology. International Journal of Sport Psychology, 41(4), 1-3.
Comunicações
Correia, V. (2012). A utilização de ambientes virtuais na investigação da performance desportiva. XIII Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto, 26-27 Outubro, Lisboa, Portugal.
Correia, V., Araújo, D., Craig, C. (2012). Informational constraints on passing performance in field and virtual performance contexts. 12th European Workshop on Ecological Psychology, June 27-30, 2012, Miraflores de la Sierra, Madrid.
Correia, V. & Vilar, L. (2012). Implications of the person-environment scale of analysis for practice organisation. Seminário “Advanced Topics in Skill Acquisition: An Ecological Dynamics Framework”, Lisboa, Portugal, Janeiro, 2012.
Correia, V. & Araújo, D. (2011). Manipulação de constrangimentos em contextos naturais e contextos virtuais para estudar a tomada de decisão no Rugby. XII Jornadas da Sociedade Portuguesa de Psicologia do Desporto, 4-5 Novembro, Portimão, Portugal.
Duarte, R. F., Araújo, D., Richardson, M.J., Correia, V., Marques, P. (2011). Assessing player-team synchrony in top level professional football. II Simpósio da Performance Desportiva do CIDESD, 8-9 October, Covilhã, Portugal.
Correia, V., Araújo, D., Duarte, R., Travassos, B., & Davids, K. (2011). Varying initial conditions of a 1vs2 rugby task affects decision making behaviours. 13th European Congress of Sport Psychology. 12-17 Julho, Funchal, Madeira, Portugal.
Correia, V., Araújo, D., Travassos, B., & Davids, K. (2010). Dynamic decisional behavioural patterns in 1v2 rugby union sub-phases. 3rd International Congress of Complex Systems in Medicine and Sport, 15-18 Setembro, Kaunas, Lituânia.
Travassos, B., Araújo, D., Esteves, P., Correia, V. & Davids, K. (2010) Spatiotemporal Patterns of Coordination Determines Pass Efficacy. 11th European Workshop on Ecological Psychology, 9-12 Junho, Fréjus, França.
 

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Didácticas Específicas

Carlos Miguel da Silva Ribeiro

Publicações
Teses
1.        Ribeiro, C., M., (2011). O desenvolvimento profissional de duas professoras do 1.º Ciclo, envolvidas num grupo de trabalho colaborativo, partindo da modelação das suas aulas de matemática. Huelva: Facultad de Educación de la Universidad de Huelva (PhD thesis).
2.        Ribeiro, C. M. (2008). Modelação de uma aula de Matemática do 1.º ciclo sob o ponto de vista cognitivo. Huelva: Facultad de Educación de la Universidad de Huelva (Tese de Master).
3.        Ribeiro, C. M. (2001). Códigos detectores de erros em grupos e quase-grupos. Coimbra: Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (Tese de Mestrado).
Artigos em revistas de circulação internacional com arbitragem científica
1.        Fragoso, A., Gonçalves, T., Ribeiro, C. M., Monteiro, R., Quintas, H., Bago, J., Fonseca, H. M., A., & Santos, L., (2013). Mature students transition processes to higher education: Challenging traditional concepts?, Studies in the Education of Adults, 45(1), to appear.
2.        Ribeiro, C. M., Carrillo, J. & Monteiro, R. (2012). Cognições e tipo de comunicação do professor de matemática. Exemplificação de um modelo de análise num episódio dividido. RELIME 15(1), 277-310. (WOS: 000302674200005)
3.        Ribeiro, C. M., & Carrillo, J. (2012). Discussing a teacher MKT and its role on teacher practice when exploring data analysis. PNA, 6(3), 105-114.
4.        Figueiras, L., Ribeiro, C. M., Carrillo, J., Fernández, S. & Deulofeu, J. (2011). Teacher’s advanced mathematical knowledge for solving mathematics teaching challenges: a response to Zazkis and Mamolo. For the Learning of Mathematics 31(3), 26-28.
5.        Ribeiro, C. M. (2011). A importância do conhecimento do conteúdo matemático na prática lectiva de uma professora: discutindo um modelo de análise. Zetekité, 19(35), 71-102.
6.        Ribeiro, C. M. (2011). Abordagem aos números decimais e suas operações: a importância de uma “eficaz navegação” entre representações. Educação e Pesquisa, 37(2), 407-422. ISSN: 1517-9702
7.        Ribeiro, C. M. (2010). O impacto da modelação no processo de ensino‑Aprendizagem: uma simbiose entre a resolução de problemas e a modelação do quotidiano. Bolema, 23(37), 977-1004. (WOS: 297797400010)
8.        Ribeiro, C. M., Monteiro, R. & Carrillo, J. (2010). ¿Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra. Educación Matemática, 22(2), 93-108.
9.        Ribeiro, C. M. (2009). Conhecimento Matemático para Ensinar: uma experiência de formação de professores no caso da multiplicação de decimais. Bolema, 22 (34), 1-26. (WOS: 274255400001)
Artigos em revistas nacionais com arbitragem científica
1.        Ribeiro, C. M., Carrillo, J., & Monteiro, R. (2011). Construindo um modelo de análise da prática lectiva numa aula de matemática. Revista Portuguesa de Educação, 24(2), 135-158.
2.        Ribeiro, C. M. (2011). Conhecimento e desenvolvimento profissional do professor. Analisando a prática de Ana, uma professora do 1.º Ciclo. Indagatio Didactica, 3(1), 41-58. ISSN: 1647-3582.
3.        Ribeiro, C. M. & Martins, F. (2010). Sondagens versus censos. Uma primeira discussão do conhecimento matemático para ensinar organização e tratamento de dados. Exedra, 3, 33-50.
Atas de encontros científicos
1.        Jakobsen, A., Thames, M. & Ribeiro, C., M. (2013). Delineating issues related to Horizon Content Knowledge for mathematics teaching. In proceedings of CERME 8, (pp. to appear). Antalia.
2.        Ribeiro, C., M., Gonçalves, T., Quintas, H., Monteiro, R. & Fragoso, A. (2013). Multidimensional perspectives of non-traditional students and professor in the Universities of Aveiro and Algarve. In T. Gonçalves, C. Doutor & A. Fragoso (Org.), Non-Traditional students in Higher Education: Looking beyond (in)success and dropout, (pp. to appear). Universidade do Algarve.
3.        Jakobsen, A. & Ribeiro, C. M. (2013). Teachers’ reflections on non‑standard students work. In M. Ogunniyi, O. Amosun, K. Langenhoven, S. Kwofie & S. Dinie (Eds.), Proceeding of the 21st Annual meeting of the Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology Education International Congress on Mathematics Education, (pp. 44-54), Cape Town, South Africa.
4.        Ribeiro, C., M. (2012). Conocimiento matemático de futuros maestros sobre fracciones. El rol de la unidad. In A. Estepa, A. Contreras, J. Deulofeu, M. C. Penalva, F. J. García, L. Ordoñez (Eds.) Investigación en Educación Matemática XVI (pp. 447-455). Jaén: SEIEM.
5.        Doutor, C., Marrocos, L., Quintas, H., Ribeiro, C., M. & Fragoso, A. (2012). Learning ICT later in life: looking for relationships with active ageing. In S. J. Krasovec & M. Radovan (Eds.), Intergenerational solidarity and older adult’s education in community: Conference papers (pp. 280-287). Ljubljana: Faculty of Arts, University of Ljubljana.
Ribeiro, C. M. & Carrillo, J. (2012). The role of MKT in classroom practice. In ICME (Ed.), 12th International Congress in Mathematics Education (12th ICME) (pp. 4705-4713). Seoul (Coreia): ICME.
Comunicações
1.       Martins, F., Caseiro, A. & Ribeiro, C., M. (2013). Subtraindo com significação – discutindo aspetos do conhecimento do professor. Comunicação oral apresentada no XIX Encontro Nacional de Professores de Matemática (ProfMat 2013) que se realizou de 21 a 23 de março em Albufeira.
2.        Jakobsen, A., Thames, M. & Ribeiro, C., M. (2013). Delineating issues related to Horizon Content Knowledge for mathematics teaching. Comunicação oral apresentada no CERME 8 que decorreu de 6 a 10 de fevereiro em Antalia, Turquia.
3.        Carreño, E., Ribeiro, C. M., & Climent, N. (2013). Specialized and horizon content knowledge – discussing prospective teachers knowledge on polygons under two conceptualizations of teachers knowledge. Comunicação oral apresentada no CERME 8 que decorreu de 6 a 10 de fevereiro em Antalia, Turquia.
4.        Nascimento, M., M., Martins, J., A., Martins, F., Vara Pires, M., Martins, C., Rodrigues, M., Castro, J., Caseiro, A. & Ribeiro, C., M. (2012). Atribuindo significado às resoluções de alunos – um ponto de partida para discutir o conhecimento de futuros professores em Otd. Comunicação oral apresentada no III Encontro Nacional de Educação Básica que decorreu de 12 a 13 de Outubro em Aveiro.
5.        Ribeiro, C. M. & Jakobsen, A. (2012). Prospective teachers’ mathematical knowledge of fractions and their interpretation of the part-whole representation. Comunicação oral apresentada no Children’s Mathematical Education que se realizou de 2 a 5 de Julho em Reszow, Polónia.
6.        Jakobsen, A. & Ribeiro, C. M. (2012). Teachers’ reflections on a mathematical task of teaching: teachers’ knowledge when figuring out non‑standard students work. Comunicação oral apresentada no PME36 que se realizou de 18 a 22 de julho em Taipei, Taiwan.
Ribeiro, C. M. & Carrillo (2011). Discussing Maria’s MKT and beliefs in the task of teaching. Comunicação oral apresentada no SEMT 11, que se realizou de 21 a 26 de Agosto em Praga.
 

 

Rute Cristina Correia Rocha Monteiro

Publicações

Monteiro, R. & Carrillo, J. (2009). Teaching Modelisation and Professional Knowledge. In: Robert V. Nata (Ed.). Progress in Education, Vol. 18, Chapter 2. Nova Publishers. ISBN: 18978-1-60876-117-3.
Santos, C.S. & Monteiro, R. (2012). Aplicação do conhecimento das ciências para o ensino da célula – um estudo de caso instrumental (Aplication of science knowledge for teaching about cell – an instrumental case study). Investigações em Ensino de Ciências, 17(2). (DOAJ, LATINDEX, LivRe, IRESIE)
Ribeiro, C. M., Carrillo, J. & Monteiro, R. (2012). Cognições e tipo de comunicação do professor de matemática. Exemplificação de um modelo de análise num episódio dividido. Relime, 15(1), 277-310. (ISI)
Monteiro, R., Carrillo, J. & Aguaded, S. (2010). Teacher Scripts in Science Teaching. Teaching and Teacher Education, 26(6), 1269-1279. (ISI)
Monteiro, R., Carrillo, J. & Aguaded, S. (2008). Emergent Theorisations in Modelling the Teaching of Two Science Teachers. Research in Science Education, 38(3), 301-319. (ISI)
Monteiro, R. (2006). La Enseñanza de las Ciencias Naturales desde el Análisis Cognitivo de la Acción. (The teaching of natural science from cognitive analysis of the action).  Ph.D. Thesis. University of Huelva, Spain. ISBN: 978-84-92679-83-6 D.L.; H 15-2009
Marques, E. & Rocha-Monteiro, R. (1997-2001). Estudar Ciências da Terra e da Vida 10º ano: Actividades de aprendizagem. Porto: Porto Editora, Portugal. ISBN: 972-0-42160-6.
Monteiro, R., Carrillo, J. & Aguaded, S. (2009). Guiones de acción de un profesor novel de ciencias a partir de la modelización de la enseñanza. Enseñanza de las Ciencias, 27(1), 77-88. (LATINDEX, SCOPUS)
Monteiro, R., Carrillo, J. & Aguaded, S. (2007). Análise cognitiva da prática do professor de ciências recorrendo à modelação do ensino. Revista de Educação, XV(1), 5-20.
Santos, C.S., Monteiro, R. & Ribeiro, C.M. (2012). Conhecimento das ciências para o ensino da célula: um estudo de caso instrumental. Poster III Encontro Nacional de Educadores e de Professores do 1º e 2º CEB. 12-13Out., Aveiro, Portugal. 
Luís, M. & Monteiro, R. (2011). Hipótese de Progressão Conceptual sobre a germinação e a reprodução assexuada no âmbito do estudo da reprodução nas plantas. (Conceptual Progression hypothesis about germination and asexual reproduction in the study of plants reproduction). Oral presentation in the XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação. 30 June to 2 July, Guarda, Portugal.
Santos, C. & Monteiro, R. (2011). Tipos de conhecimento de dois professores de ciências da natureza quando abordam o tema “A Célula” em sala de aula. (Types of knowledge of two science teachers when teaching about “The cell” in the classroom). Oral presentation in the XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação. 30 June to 2 July, Guarda, Portugal.
Luís, M. & Monteiro, R. (2011). Conceptual progression hypothesis study about asexual reproduction and germination in plant reproduction. World conference on new trends in science education. 19-23 sept. 2011, Kusadasi, Turkey.
Monteiro, R., Carrillo, J. & Aguaded, S. (2009). Os Scripts como elementos de reflexão para professores de Ciências. (The scripts as reflection elements to science teachers). Oral presentation in the XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências. Educação e formação: ciência, Cultura e Cidadania, 24-26 Sept., Castelo Branco, Portugal. ISBN: 978-989-95831-2-2.
Gonçalves, C., Barros, J. & Monteiro, R. (2009). Concepções de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico: o que eles declaram antes de abordarem o conceito de Evaporação no âmbito do PFEEC. Comunicação XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências. Educação e Formação: Ciência, Cultura e Cidadania, 24-26 Sept., Castelo Branco, Portugal. ISBN: 978-989-95831-2-2.
Comunicações
Monteiro, R., Carrillo, J. & Aguaded, S. (2008). Teacher Scripts in Biology. European Reserachers in Didactics of Biology. Freudenthal Institute for Science and Mathematics Education – Utrecht University. 16-20 Sept., Utrecht, Netherlands.
Monteiro, R. & Gonçalves, S. (2006). Os mapas conceptuais e a organização do conhecimento escolar. Comunicação XIX Congreso de ENCIGA. Asociación de Enseñantes de Ciencias de Galícia”, 23-25 Nov., Póvoa do Varzim, Portugal. Proceedings: 61, 133-134. ISSN: 0214-7807
Sousa, N., Silva, V., Monteiro, R. & Dionísio, C. (2001). O Brinquedo Didáctico no Estudo do Meio. Poster IX Encontro Nacional de Educação em Ciência na Escolaridade Básica, Viseu, Portugal.
Monteiro, R., Aguaded, S. & Carrillo, J. (2006). Los guiones de acción como elementos de reflexión para el profesorado de ciencias. Comunicación XXII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13-16 Sept., Zaragoza, España. ISBN: 84-7733-845-0.
Monteiro, R. & Aguaded, S. (2004). Concepciones y prácticas respecto al trabajo de campo en ciencias: el caso de un profesor novel. Comunicación XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, San Sebastian, España. Actas, 125-130. ISBN: 84-8373-643-8.
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Carla Alexandra Lourenço Duarte Rocha Dionísio Gonçalves

Publicações

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Comunicações

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Coelho, A. C., Dionísio Gonçalves, C., Cavaco, T., Baião, A., Correia, R., Horta, H. & Guerreiro, A. (2014). Feiras de Atividades em ciências para a educação pré-escolar concretizadas na Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve. Comunicação sob a forma de Mostra de Atividades e/ou Recursos Educativos, apresentada no XV Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2 - 5 de Março de 2014, Faro, Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve, ISBN 978-989-20-4826-0.

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Dionísio Gonçalves, C., Barros, J., & Monteiro, R. (2009). Concepções de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico: o que eles declaram antes de abordarem o conceito de Evaporação no âmbito do PFEEC. Comunicação oral apresentada no XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências - Educação e Formação: Ciência, Cultura e Cidadania, 24-26 Setembro, Castelo Branco, Portugal. ISBN: 978-989-95831-2-2. (acessível em http://hdl.handle.net/10400.1/1846).

 

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